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如何鉴别教学仪器的质量
时间: 2019-01-27 11:05:30来源: 湖南三民教育装备有限公司

 如何鉴别教学仪器的质量

    随着教学改革的不断深入和发展,实验教学在素质教育中的地位显著提高。提高师生的实验技能,激发学生的探究欲望,都离不开实验操作,教学仪器质量的好坏直接影响着实验效果。目前,教学仪器生产部门越来越多,但仪器质量优劣各异。笔者从事教育装备工作多年,参与过多次教学仪器采购工作,下面就如何鉴定教学仪器质量,湖南教学仪器厂家三民教育装备谈几点看法,希望对教学仪器采购工作有所帮助。

    如何鉴别教学仪器的质量
    1、劣质仪器不同表现形式
    在教学过程中,有的仪器、设备使用一段时间质量就下降了,主要表现在以下几方面:(1)制作材料不合格;(2)部件不耐用;(3)结构不合理;(4)制作工艺粗糙。这些仪器有的很快就坏了,有的根本不能用,有的甚至对学生的身体有危害性。
   2、优质仪器表现形式

 在仪器采购过程中我们也发现一些高质量的教学仪器,如:有的仪器车材料是不锈钢,且板材经过模压增加了承重能力,车轮增加了制动环节,非常稳定,还带有一个小型仪器的抽屉,既美观又实用。有的眼球仪的透镜和灯泡是装在滑竿上的,调焦方便,效果明显。有的天平商标是用铆钉铆接在天平上的,既美观,又牢固。有的学生用分组材料,制作精美,材料厚实、耐用,体积也够大,操作起来方便,效果很好。有的电池盒材质厚重,弹簧性能好,接触牢固,经久耐用。

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